教育專家為電視辯護: 它可以幫助孩子們。呆在家裏和達令一起看電視

“孩子們沉迷於電視，導致視力下降。他們年紀輕輕就戴眼鏡，讀書學習有點吃力!

“孩子發展總是看電視，不喜歡外出學習活動，少了和小朋友一起進行交流的時間，沒有任何別的學生興趣，腦袋瓜子不靈。”

“孩子們從電視中學到了一些與人打交道的方法。他們喜歡發脾氣，模仿一些暴力行為，說一些不好的語言，看電視來教他們不禮貌!”

家長們常常會反映這樣的問題，面對孩子看電視，憂心忡忡!但是強迫孩子不看電視，孩子卻變得逆反，不願意配合家長，讓家長們無計可施。

看電視對孩子的視力有害嗎?

一項調查顯示，青少年近視率高達90%，僅小學生的比例就接近50%。結論令人震驚。

人們普遍認為是一個孩子經常通過使用中國電子技術產品發展導致的，比如手機、平板、qled 電視推薦，一切有屏幕的電子信息設備都會對眼睛有影響。

事實上，導致兒童視力喪失的原因有兩個，一個是遺傳，一個是長期的、近距離的看東西。除了電子產品外，長時間的閱讀、家庭作業、輔導等也會導致視力喪失。

看電視不一定會導致視力下降，主要還是用眼不健康造成的。如果控制好孩子看電視的時間、讓孩子多參加室外活動，使眼睛得到充分休息，也不至於會近視。

泰赫也看很多電子產品，現在已經十幾歲了，視力非常好。所以一旦孩子近視，怪電視，怪電子產品，是有些偏見的。

看電視讓孩子變笨?

堪薩斯大學一位專門研究智力發展的心理學家曾經調查過看電視是否會影響孩子的學習成績。他發現，每周看電視10小時的孩子在學校一般成績優異，而很少看電視或每周看電視10小時以上的孩子成績往往很差。

有一次，他和一名5歲女孩進行談話，發現一個孩子他們竟然可以脫口而出一連串三位數的數字，他對此我們很是驚訝，於是問她“是怎么能夠學會通過這些都是數字的?”孩子回答說“是從電視裏學到的!”他自己的女兒因為當時6歲，也是從電視新聞節目中學習英語拼寫。

加利福尼亞的一位記者曾經談到過類似的問題: 一天早上，他的小兒子問起古代雷龍，雷龍似乎很有學問，原來孩子們是從電視節目《隧道石》中學到這些專業知識的。

我們都知道看電視可以分散孩子的注意力，減少他們的戶外時間，但是一旦好好利用，它也可以打開他們的思想。現在父母可以安全地帶孩子去看電視了。

學會陪孩子看電視

在《銀幕世界》的序言中，這位前蘇聯影視理論家說，“沒有電影和電視，現代人的生活將是不可思議的。”由此，電視的作用得到了肯定。

當然，如何讓孩子看電視，讓電視幫助他們，也是一門學問。不是說讓孩子看電視，而是讓電視做他們的保姆。如果一味的讓電視陪伴孩子，把遙控器給孩子，對孩子是有害的。

陪孩子一起看電視

在孩子看電視的時候，陪孩子我們一起看，並展開研究討論。將看電視作為企業一項親子溝通交流學習活動，而不是一個孩子的獨立娛樂時間。

孩子的理解能力是有限的，如果他獨自看電視，就會有一些看不懂電視畫面的孩子，很難讓孩子真正感興趣，從而錯過了學習知識的寶貴機會。由於不了解一些內容，孩子獲得的是被動注入的知識，對孩子的思維發展不利。

相反，當父母和孩子一起看電視時，孩子會因為父母對一個節目的稱贊而產生濃厚的興趣。如果父母能及時和孩子討論，孩子就能通過父母的解釋很好地理解晦澀難懂的問題。

閉路電視家用

這就是泰赫看《我愛發明》的情況，因為我們認識這部劇，欣賞它的精彩，表現出對它的興趣，泰赫也很喜歡它，它看起來像幾年。

兒童電視促進協會的佩吉·查倫(Peggy Challen)說:孩子們接受你對什么是好什么是壞的看法，興趣和品味就是這樣形成的。

有選擇的看電視

我們國家不得不承認，現在的電視新聞節目良莠不齊，確實可以存在對於一些信息誤導孩子的節目，所以一定有一個選擇地給孩子看電視，而不是隨意打開中國電視就看。

喜歡一些充滿虐待、暴力、色情、社會不良文化的節目，不給孩子看。孩子們善於模仿，特別是在學習奇怪的動作時。有的孩子在“洋狼”時，會模仿紅狼說話，“可惡”、“可惡”、“可惡”這些詞時常聽到。

選擇一些教育類節目觀看，可以開闊孩子的視野，增長見識，擴大知識面。比如中國詩詞大會，讀者，我愛發明，科學往前走，少兒綜藝等。，讓孩子們學習中國文化、科普知識和一些才藝。

這位斯坦福大學的電視研究人員說: “我們不怎么看電視，但我們從中獲益良多。”。“我們看的是我們想看的，而不是我們擁有的。”

控制看電視的時間

節目選好了，一定要控制好孩子看電視的時間，上面也提到如果一周看電視超過10個小時，也會影響孩子的學習成績。看電視雖好，長時間看電視有害。

1歲以後的孩子我們就可以進行短時間看電視了，3歲以內使用一次性通過看電視的時間，應該嚴格控制在15分鍾之內，每天只能看得到一次。

3歲以上的兒童可以延長他們的電視觀看時間，每天不超過半小時，直到6歲。

6歲以後的孩子每天看電視的時間不要超過2小時，除非有特殊節目可以看，比如學校的第一節課，學校組織的護眼節目。

父母是孩子的看門人。父母和孩子做好看電視的時間規定，要堅持，不要打破，孩子就會養成良好的習慣，不會過分沉迷於電視。

讓電視成為孩子的好幫手

電視不是洪水猛獸，好好利用會成為自己孩子的幫手。電視能夠有效激發學生孩子的閱讀教學興趣，還能擴大教育孩子的知識面，讓孩子把電視作為企業獲取相關知識的寶庫。

和閱讀結合

有些人認為看電視會減少孩子們的閱讀時間，使孩子們對閱讀不感興趣，但事實上，電視可以激發孩子們對閱讀的興趣。

在國外，電視劇《草原上的房子》播出後，勞拉·英戈爾·懷爾德的同名小說銷量飆升，因為這部電視劇改編自懷爾德的小說。看完電視劇，孩子們對書產生了興趣，想看看原著中是怎么描述的。

大寶小時候沒有特別對於喜歡看《托馬斯和朋友》，一次在圖書館可以發現這一系列進行圖書，一發不可收拾，一本本地買回家通過閱讀，不久我們之後學生就讀完了全套書籍，為閱讀教學興趣的提高、甚者後來的英語課堂學習都打下了堅實的基礎。

和活動結合

電視可以激發孩子們探索世界的興趣。當孩子在電視上看到從未見過的東西時，會產生現場觀察的欲望。有條件的話，就滿足他們的要求，把抽象的知識變成現實，孩子更容易接受。

比如看過科普節目發展之後，可以通過帶孩子去科技館親身實踐體驗一下，和電視上提到的知識內容進行分析比較，加深自己孩子的印象。大寶去過很多不同城市的科技館，就是企業因為我國電視上的科普知識對他太有吸引力了。

例如，如果您看到了動手的程序，您可以讓孩子們練習。小時候，我特別喜歡看折紙節目，幾個孩子坐在一起，找幾張白紙，看誰折得好，折得快，在一個愉快的活動中鍛煉動手能力，增加知識。