兒童教育:應避免的四種態度

儿童教育:应避免的四种态度

父母與子女建立信任關係至關重要。為此,應避免某些教育方式和態度,因為心理學家聲稱它們對兒童的成長很危險。

參與度低且監控不足

父母不知道孩子在做什麽以及與誰在一起。有時他們甚至知道自己的孩子有危險的友誼,但對他們漠不關心,無法預防或控製局勢。

紀律不一致

父母沒有保持一致的教育風格;每個人都有自己的處事方式,或者他們不同意適用於家庭的規則,或者兩者都不同。孩子們很容易發現每個父母的弱點,並利用它們來操縱它們並利用這種情況。

嚴格而毫不妥協的紀律

這是具有明顯單方麵性的教育。無需談判,對話或推理,父母總是以同樣的方式做出反應,而不管孩子的問題或年齡如何。孕婦 葉酸

憤怒和爆炸性紀律

最極端的情況是虐待兒童。成人會罷工,大喊大叫和威脅,這可能會導致孩子的侵略和挑釁行為,或者相反,會導致極端屈從。

信任:家庭和學校的支柱

正如我們已經看到的,暴力態度嚴重破壞了必須建立在信任基礎上的親子關係。自信確實是自尊發展和健康成長的重要支柱。父母的生活方式與所傳播的價值觀之間的一致性,鼓勵交流和激發孩子的自主權對於建立堅實的教育基礎至關重要。必須在家庭和學校範圍內建立信任態度。從兒童認知發展的頭幾年起,教育心理學就可以促進並建議在這方麵保持一致。媽媽會

在人類發展以及兒童在家庭,學校和在這兩種環境中發現的生活實例中獲得的價值觀中發現了一致性。這一點對於他們在生活,思想和行為中發現合理的連貫性至關重要。

妨礙兒童成長的方麵之一,恰恰是說的話和做的事之間的矛盾,以及家庭和學校所教的原則的多樣性。

這兩種環境之間的協同作用激發了孩子的整體發展,因為他在學校裏受到補充影響,從而加強了在家中接受的教育。

當這種互補性破裂或消失時,在家庭和學校提供的價值觀差異非常顯著時,孩子可能無法適應社會並發展不平衡。

 

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